Rancangan Mengajar Harian Matemmatik

RANCANGAN PENGAJARAN MATEMTIK

KELAS: TAHUN 5A

TOPIK: WANG

TARIKH: 9.11.2011

BILANGAN MURID: 15 orang

Objektif: Menentukan nilai wang kertas hingga RM10 000. Menyatakan jumlah nilai wang dalam ringgit dan sen hingga RM10 000.

Hasil Pembelajaran : Supaya pada akhir pelajaran,murid-murid dapat menentukan dan menyatakan jumlah nilai wang dalam ringgit dan sen hingga RM10 000.

Nilai Murni: Berjimat cermat

Bahan Bantu Mengajar: Wang Contoh, senarai harga barangan

Penyampaian/ Masa	Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran	Catatan
Set Induksi (5 Minit	1. Guru soal murid secara tidak formal. - Murid-murid ada bawa wang ke sekolah? - Kamu suka wangkah?
Langkah 1 (10 Minit )	1. Guru kembangkan dengan membawa murid-murid berfikir, guru soal beberapa soalan. - Sekiranya kamu seorang jutawan, apakah yang akan kamu buat? 2. Guru bawa murid-murid mengenal wang contoh dengan menunjuk dan murid-murid menyebut nilainya ( kertas dan syiling) RM1,RM5,RM10,RM50,RM100 1 sen, 5 sen,10 sen, 20 sen , 50 sen 3. Guru minta beberapa orang murid datang dan menulis nilai wang dalam bentuk angka dan perkataan. 4. Guru membuat pembetulan bagi murid yang melakukan kesilapan.	Wang contoh: RM100,RM50, RM 10…
Langkah 2 ( 10 minit )	1. Murid dibahagi kepada beberapa kumpulan. 2. Guru menerangkan bagaimana melakukan aktiviti dalam kumpulan. 3. Murid melakukan aktiviti dalam kumpulan 4. Guru membimbing murid dalam melakukan aktiviti berkenaan. ( Rujuk Lampiran) 5. Wakil dari setiap kumpulan datang ke hadapan dan menulis jawapan pada papan tulis. 6. Murid-murid membandingkan jawapan. 7. Guru menyoal murid beberapa soalan.
Penutup ( 5 minit)	1. Sesi soal jawab dengan murid. - Apakah yang kamu belajar hari ini? - Nyatakan sikap /nilai murni yang kamu pelajari hari ini?

REFLEKSI:

10 daripada 15 0rang murid dapat memahami objektif pelajaran . Kebanyakkan mereka menjawab soalan dengan betul dan menulis jawapan dengan baik.  Namun 5 orang agak lambat dalam  memahami topik ini terutamanya menulis wang dalam perkataan.  Ini kerana mereka masih lambat dalam mengeja perkataan. Latihan pemulihan diberikan kepada mereka  dan yang menguasai diberi latihan pengukuhan.